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“銀行”、“電影院”、“游樂場(chǎng)”統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)校園
每周五下午校園成為“小鎮(zhèn)”,學(xué)生成為“居民”,校長化身“鎮(zhèn)長”。不僅如此,小鎮(zhèn)上的“銀行”還發(fā)行錢幣,同學(xué)們憑自個(gè)的盡力賺錢,在“小鎮(zhèn)”的各個(gè)場(chǎng)所花費(fèi)。你見過這樣的校園嗎?它就是濟(jì)南市義和小學(xué)。“鎮(zhèn)長”通知記者,在這個(gè)“微型社會(huì)”里讓學(xué)生感觸社會(huì)百態(tài),為將來非常好地日子做準(zhǔn)備。
“銀行”發(fā)行錢幣,學(xué)生實(shí)在花費(fèi)
16日下午1點(diǎn)30分,濟(jì)南市義和小學(xué)門口掛起了“義和小鎮(zhèn)”的牌子,校園變身“小鎮(zhèn)”,學(xué)生們化身“居民”。教室則別離成為了小鎮(zhèn)銀行、星空電影院、樂活工坊、漂流書吧、游樂場(chǎng)、茶社等各種場(chǎng)所。校園里,不時(shí)看見有“警察”在執(zhí)勤巡邏。
在小鎮(zhèn)上日子,沒錢是不行的。位于二樓的“小鎮(zhèn)銀行”人頭攢動(dòng),同學(xué)們正排隊(duì)辦理業(yè)務(wù),有的開戶、有的兌換錢幣、有的存款取款。銀行發(fā)行的校園錢幣名為“和氏幣”,從1角、5角、1元至100元不等,和人民幣面值一樣,在小鎮(zhèn)里流通。
義和小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長——濟(jì)南市義和小校園長梁麗通知記者,同學(xué)們想取得“和氏幣”,平常就要盡力進(jìn)步,在課堂上活躍回答問題、熱心協(xié)助教師和同學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)……總之,在任何一方面表現(xiàn)優(yōu)秀、有所進(jìn)步,都可以贏得一枚“笑臉”,10個(gè)“笑臉”就可以兌換一張表揚(yáng)信。每周五下午,學(xué)生就可以持表揚(yáng)信來到銀行兌換相應(yīng)面額的“和氏幣”。“除了兌換,同學(xué)們還可以在小鎮(zhèn)打工,通過工作和勞動(dòng)賺錢?!绷蝴愓f。
二年級(jí)1班的趙芳茜同學(xué)一會(huì)兒拿來了41張表揚(yáng)信,兌換了41元錢。拿到錢后,她說將要去小鎮(zhèn)上的游樂場(chǎng)玩游戲,還要去手藝坊里做手藝。一年級(jí)同學(xué)張黎明則是要從自個(gè)的存折中取錢。11月28日她存了6.5元,依照每周5%的利息,銀行付給了她2元錢利息,共計(jì)8.5元。
拿到“和氏幣”后,小鎮(zhèn)居民們開始到各個(gè)場(chǎng)所實(shí)在花費(fèi)。記者看到,三樓科學(xué)室里,“樂活工坊”正常運(yùn)營,本期主題是制作花花手環(huán),費(fèi)用每人1元,半小時(shí)一場(chǎng)。音樂教室里,星空電影院正在上演有趣的動(dòng)畫短片,每20分鐘一場(chǎng),票價(jià)僅需1元。歸納實(shí)踐室里,超市也開門納客,店東——英語教師張潔要求,每一名選購文具及日子用品的顧客都需要用英語交流。繁花茶社里,桃汁、梨汁、橙汁均為2元/杯。小鎮(zhèn)跳蚤市場(chǎng)上,每個(gè)人都可以拿“和氏幣”購買自個(gè)喜愛的物品……
感觸社會(huì)百態(tài),為將來非常好地日子做準(zhǔn)備
“模仿社會(huì)組成,這就是一個(gè)實(shí)在的微型社會(huì)?!毙iL梁麗通知記者,從2014年3月起,每個(gè)周五的下午1點(diǎn)半到3點(diǎn),校園就會(huì)成為“小鎮(zhèn)”,教室成為不一樣的部分,小鎮(zhèn)居民由全校20名教師和172名學(xué)生組成,學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下在不一樣的部分運(yùn)營和運(yùn)作。
為何校園有此創(chuàng)意,每周一次化身“小鎮(zhèn)”?梁麗表示,校園處于城鄉(xiāng)接合部,生源構(gòu)成相對(duì)雜亂,既有義和莊本村的孩子,還有外來務(wù)工人員子女。學(xué)生家長忙于生計(jì),沒有時(shí)間帶孩子接觸社會(huì),學(xué)生大多對(duì)比膽怯,不會(huì)與人交流?!岸嬲慕逃褪菫榱藢W(xué)生將來非常好地日子做準(zhǔn)備”。
為此,校園創(chuàng)設(shè)了“義和小鎮(zhèn)”,并建立了與之配套的、和平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的評(píng)價(jià)激勵(lì)體系,協(xié)助學(xué)生積累“財(cái)富值”,讓學(xué)生在模仿社會(huì)中學(xué)習(xí)和交往,在體驗(yàn)中知道和探究社會(huì),不出校門感觸社會(huì)百態(tài)。
據(jù)廣場(chǎng)游樂設(shè)備了解,現(xiàn)在“義和小鎮(zhèn)”上的每一名居民都有了自個(gè)的存折,孩子們通過在小鎮(zhèn)上的日子學(xué)會(huì)了理財(cái)和與人交流。“素質(zhì)教育不僅僅是個(gè)口號(hào),身教永久大于言傳?!绷蝴愓f,“小鎮(zhèn)”經(jīng)過近一年的運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生們變化很大,看人的目光不再膽怯,能力增強(qiáng)了,敢于說話了,自信心也提高了。
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